为严格落实党组织“第一议题”学习制度，持续深化党员教师思想理论武装，引导全体思政课教师树牢和践行正确政绩观，切实把正确政绩观融入立德树人、教书育人全过程，6月23日下午，马克思主义学院党支部于知行楼320会议室召开专题党员大会，支部全体党员教师参会，会议由党支部书记孙丹阳主持并作专题授课分享。

会议严格执行“第一议题”学习要求，首先集中学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》九大重点任务，锚定“为党育人、为国育才”根本任务开展系统研学。

随后，孙丹阳同志以《以正确政绩观引领干事创业导向，助推学校高质量发展》为题作专题分享。授课围绕三大核心维度展开系统解读：一是厘清正确政绩观与人民观、历史观、发展观、事业观的内在逻辑，结合教育工作实际阐释“人民观是价值原点、历史观是逻辑起点、发展观是现实落点、事业观是实践基点”，明确衡量教学政绩的核心标准是学生成长获得感与育人实效；二是阐明为党分忧、为国尽责、为民奉献四项实践要求，立足“四有好老师”标准，要求党员教师以坚强党性立身、以为民造福为本、以高质量发展为要、以真抓实干为重，杜绝教育领域形式主义、功利化办学倾向；三是传授创造经得起实践、师生、历史检验育人实绩的科学方法论，要求党员教师统筹把握“上与下、有与无、近与远”三对关系，恪守“三要三不要”价值准则，坚决防范急功近利、形象工程、重痕不重绩等八种政绩偏差倾向，树立“功成不必在我，功成必定有我”的育人格局。

专题学习结束后，支部组织全体党员教师开展集中研讨交流。心理教研室邓丁同志率先结合心理健康教育、学生思想疏导工作分享学习感悟。他谈到，心理育人工作重在润物无声、久久为功，践行正确政绩观，就要摒弃重台账、重留痕的形式主义，把学生心理状态改善、心灵健康成长作为评判工作的核心标准；要甘做学生成长路上的“铺路人”，沉下心做好常态化心理陪伴与疏导，多做利长远、暖人心的潜功，不追逐短期表面成效，用细致专业的心理服务守护学生身心健康，以实实在在的育人成效践行“为民造福是最大政绩”。其他党员教师也依次结合课程建设、学科科研等本职工作交流体会、查摆不足、明确努力方向。

会议总结阶段，孙丹阳再次强调，要常态化、规范化执行“第一议题”学习制度，把正确政绩观学习作为长期必修课。全体党员教师要将学习成效转化为育人实干行动，秉持孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，立足思政阵地担当作为，以师生真实获得感衡量办学育人成效，以扎实工作创造经得起实践、学生、历史检验的育人实绩，助力学校高质量发展与教育强国建设。