2025年9月18日，马克思主义学院启智润心课程组、马克思主义中国化时代化课程组、形势与政策课程组分别在一教203B、204B、204教室召开教研会。

•  马克思主义中国化时代化课程组

会议开篇，徐梦婷老师以主讲人身份，围绕第二章第一、二节的教学设计展开系统分享。她首先从教学内容的整体框架切入，条理清晰地阐述了本节课程的核心教学目标、理论逻辑脉络与适配的教学方法；随后结合具体教学案例，生动展示了如何通过情境创设、小组互动等多元化教学设计，有效激发学生学习兴趣、提升课堂参与度。整个分享既体现了对教学内容的深度把控，又具备较强的实践指导价值，为后续教研讨论奠定扎实基础。

在徐梦婷老师分享的基础上，与会教师聚焦其提交的教案与课件内容，展开深入且务实的研讨。大家围绕 “学情适应性”与“教学重难点突破”两大核心议题，结合学生认知特点与教学实际，共同探讨如何进一步优化教学环节设计——如调整理论讲解与实践活动的时长配比、增强知识点间的过渡衔接；同时针对内容层次性提升提出具体思路，例如通过分层任务设计满足不同基础学生的学习需求。过程中，教师们积极发言，就教学中可能遇到的典型问题（如抽象理论的具象化讲解）提出一系列可操作的解决建议，研讨气氛热烈，切实达成了集思广益、共促提升的目标。

本次教研会议进一步明确了第二章教学的整体推进方向与核心重点，为后续教学实施提供清晰指引。针对后续工作，会议作出具体安排：需及时整理本次教研形成的相关教学资源，包括优化后的教案、课件及配套学习任务单等，并统一上传至超星教学平台。此举旨在为学生提供提前预习、课后巩固的便捷渠道，助力逐步培养学生自主学习习惯，为后续实现 “教—学—评”一体化教学模式搭建支撑，切实提升教学质量与育人实效。

• 启智润心课程组

会议重点研讨章节核心知识点，包括“人的本质属性”“个人与社会辩证关系”“人生观与世界观、价值观的内在联系”等内容，明确以“人生自我价值与社会价值的辩证关系”“服务人民、奉献社会的人生目的”为教学重点，针对“人生价值的评价与实现”“辩证对待人生矛盾”“人的社会性本质理解”等教学难点制定突破思路。

教学方法上，确定采用讲授法、提问法相结合的方式，借助多媒体、互联网等现代教学工具增强教学直观性与趣味性。设计针对性课堂互动环节，开篇以柏拉图“人生三问”引发思考，引导学生探讨“人的本质”，激发学生参与热情。同时，结合大一学生知识储备与学习特点，合理把控教学节奏，优化教学设计，助力学生夯实知识基础、提升思辨能力，树立正确人生观。

• 形势与政策课程组

会议核心环节围绕第三专题集体备课展开，刘卿豪老师系统分享专题教学思路。教学目标上，明确以引导学生理解总体国家安全观核心要义与实践要求、把握国家安全形势新变化、增强维护国家安全意识与能力为核心，凸显统筹发展和安全、构建新安全格局的重大意义。教学重难点方面，聚焦总体国家安全观“总体性”“系统性”“人民性”内涵及指导地位、统筹发展和安全的辩证关系、新时代国家安全工作部署与成就、全球安全倡议及中国国际安全贡献四大重点，针对“大安全”理念阐释、开放与安全动态平衡理解、国家安全意识向自觉行动转化三大难点研讨突破路径。

教学方法上，确定联动《反外国制裁法》《数据安全法》《网络安全法》等法律法规，结合《新时代的中国国家安全》白皮书、“国家安全教育日”宣传资料等素材开展教学，通过情景模拟、知识竞赛等多元化形式激发学生学习兴趣，深化知识理解。

会议最后，教师们交流本周教学问题及应对经验，分析专题备课不足，明确后续优化方向。此次会议凝聚教学共识，强化协作联动，为专题教学高质量开展筑牢基础。