2025年10月23日下午，马克思主义学院马克思主义中国化时代化课程组、启智润心课程组、形势与政策课程组分别于一教204B教室、知行楼320会议室、一教201教室召开思政教研室第八周教研会。

会议由孙丹阳院长主持，整体围绕教学质量提升与思政教育创新推进，分课程组开展专题研讨，为推动思政课与专业课深度融合筑牢实践根基。

会议伊始，孙丹阳院长对第七周教学工作进行系统总结，在肯定阶段性成效的基础上，明确提出集体备课深化方向：需持续聚焦教学重难点攻坚、统一课程教学进度、构建案例资源共享机制，通过“三位一体”的备课策略，切实将育人实效转化为课堂教学质量的提升动能。这一部署紧扣“思政课程与课程思政同向同行”的育人要求，为后续各课程组研讨及教学实践锚定目标。

按照会议安排，各课程组依次围绕“专业案例融入思政课”主题开展独立专题研讨，结合课程特色形成针对性融合方案：

马克思主义中国化时代化课程组研讨：聚焦“论十大关系”经典论述，课程组成员围绕“重工业与轻工业、农业的关系”“沿海工业与内地工业的关系”等理论精髓，结合当前专业结构调整实践案例展开深入交流，达成“以历史与现实对照分析，助力学生构建历史视野与战略思维”的教学共识。

启智润心课程组研讨：该课程组以“社会主义核心价值观”为核心抓手，重点结合“工匠精神”典型专业案例，深入探讨“敬业”“诚信”等价值准则与专业教育的渗透路径，明确通过显性教育与隐性引导相结合的方式，强化学生职业伦理素养培育。

形势与政策课程组研讨：针对2025年秋季专题三教学，该课程组重点梳理教学思路，提出以“绿色低碳发展”专业数据为支撑，搭配政策深度解读设计教学内容，通过“数据+政策”的具象化呈现方式，增强思政课堂吸引力与说服力的教学方案。

各课程组研讨结束后，孙丹阳院长对本次教研会进行整体总结。她强调，分课程组的专题研讨精准聚焦课程实际，有效实现了“知识传授与价值引领”的有机统一。同时提出明确要求：各课程组需立足本组研讨成果优化教案设计，持续挖掘行业前沿、地方特色的专业案例资源，推动思政元素与专业知识自然融合，避免生硬植入。会议进一步明确，下一阶段核心任务为思政教学案例库建设，孙院长寄语全体教师以案例库为载体，将各课程组研讨成果转化为可复制、可推广的教学资源，为打造“有温度、有深度、有高度”的思政课堂提供坚实支撑。