11月27日下午，马克思主义学院召开教研会议，重点围绕舞台剧项目推进与各课程组集体备课开展专题研讨，统筹部署相关工作，着力提升思政育人实效。 

会议伊始，舞台剧项目负责人就当前排演进度、面临的困难及后续工作计划作详细汇报。与会人员聚焦剧本打磨、演员排练、舞台效果呈现、服装道具筹备等关键环节展开深入研讨，明确了各环节推进要点，并对下一阶段工作进行统筹调度与周密部署。会议着重强调，舞台剧创作需牢牢锚定立德树人根本任务，深度融入马克思主义理论内涵与时代价值，力求实现思想性与艺术性的有机统一，充分发挥文艺作品的思政育人功能。 

舞台剧项目工作调度结束后，会议转入各课程组集体备课环节，各课程组在指定区域或分会场同步开展研讨。各小组围绕近期教学重点难点突破、教学方法创新应用、实践教学环节设计，以及党的最新理论成果融入课堂教学等核心议题深入交流，凝聚教学共识。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组针对“三个代表重要思想”章节开展专题教研，明确教学需紧扣“历史背景—科学内涵—时代价值”三位一体主线，重点阐释该思想作为党的指导思想的重大意义、核心要义，以及其在推进党的建设新的伟大工程中的重要作用，凸显其与新时代中国特色社会主义实践的紧密关联。针对该章节理论性较强的特点，教师们商定采用多元化教学方法破解教学重难点：一方面依托《江泽民文选》《习近平谈治国理政》等重要著作夯实学生理论根基，结合改革开放成就、全面从严治党等典型案例开展案例教学，强化学生对理论现实指导意义的理解；另一方面设计主题研讨、情景模拟等互动环节，围绕“新时代青年如何践行‘三个代表’”“新时代青年践行‘三个代表’的现实意义”等议题引导学生深度交流，助力学生深化理论认同、增强思想自觉，提升理论践行能力。

《思想道德与法治》课程组聚焦第六章教学内容，系统梳理核心概念、重要论述及易考辨析点，共同研讨形成统一复习提纲，确保课程考核重点规范统一，为后续教学与备考工作奠定坚实基础。 

《形势与政策》课程组围绕教学经验总结与方法创新实践开展专题交流，教师们结合自身教学实践分享提升课堂教学效果的具体路径。其中，夏老师展示了依托“学习通”等智慧教学平台打造的互动课件，通过实时提问、弹幕讨论等功能实现全员参与，有效提升了课堂互动效率与教学质量。与会教师一致认为，系统归纳整理此类行之有效的教学技巧，对推动学院整体教学水平提升具有重要意义。 

此次会议的召开，有效统筹了舞台剧项目推进与课程教学改革工作，进一步明确了教学与育人工作的重点方向和实施路径，为提升学院思政教学质量、深化思政育人内涵提供了有力支撑。