12月25日下午，马克思主义学院全体教职工在一教教室召开第十七周思政教研室教研会，由孙丹阳院长主持。会议围绕外出学习成果分享、校规校纪培训、期末工作统筹安排展开，为期末工作有序推进奠定基础。

会议伊始，孙丹阳院长分享外出培训成果，重点交流思政课教学创新方法、马克思主义理论学科建设、红色资源融入课堂等内容，并针对学院现存问题研讨：一是师资结构不均衡、青年教师占比高、骨干储备不足，部分教师理论与实践能力需提升；二是需规范教学流程、强化课堂管理，推动思政课与专业课深度融合；三是要以学科建设为核心，优化教研团队架构与考核机制，激发教师积极性。后续将推动培训成果转化落地，提升思政课教学质量。

会议部署近期重点工作：一是严格按学校标准，结合课程特点与教学任务科学核定课时，确保公平合理；二是高标准推进期末教学资料整理归档，确保规范完整；三是有序开展评教评学，梳理反馈意见并建立整改台账，以评促教。

会议强调全体教师需深耕教学教研、推进教学创新，强化师资建设、搭建青年教师培养平台，抓实细节管理、高标准完成期末各项工作，保障学院期末工作有序开展。

随后，各课程组围绕各科教学重点和难点开展集体备课。

• 马克思主义中国化时代化课程组

本次课程教学总结大会由课程教研组文和燕老师牵头，全体授课教师参与。核心流程围绕三方面展开：一是复盘本学期教学工作，系统梳理理论讲授、案例设计、实践教学等环节的落实成效，分享互动教学、时政融合等实践经验；二是反思教学现存问题，聚焦学生理论转化能力培养、重难点讲解适配性等核心议题深入研讨，交流针对性改进思路；三是明确下一阶段教学方向，围绕教学方法创新、教研课题协作、教学资源共享等关键任务制定计划，强化课程“立德树人”核心育人价值。

会上，文和燕老师首先发言，强调本学期教学始终紧扣“马克思主义中国化”主线，积极探索多元化教学模式，有效激活了理论教学活力，让思政理论更具现实感染力。杨老师结合自身授课实践补充发言，肯定了集体备课对提升教学质量的积极作用。王老师则直面教学短板，指出部分学生对理论深层逻辑理解不够透彻等问题。

此次总结大会为授课教师搭建了高效的交流平台，大家通过经验共享、取长补短进一步统一了教学认知，为后续优化教学策略、提升育人实效奠定了坚实基础。

• 启智润心课程组

会议重点对本学期期末工作进行统筹部署。针对阅卷工作，明确需严格遵循评分标准，坚持客观公正原则，确保阅卷质量；就成绩登录环节，要求精准核对学生成绩信息，按时完成系统录入，保障数据准确无误；在评学工作方面，强调要全面梳理学生学习反馈，深入分析教学成效与不足，形成针对性改进建议，切实发挥以评促教作用。

此外，会议就课程资源建设作出明确要求。全体教师达成共识，需聚力打造具有课程特色的案例资源库，重点挖掘整合实际案例、本地思政资源及红色资源，丰富教学素材储备；同时，围绕课程核心知识点与重难点，结合资源库建设成果，构建贴合教学实际、凸显育人导向的专属练习题题目体系，为提升课程教学针对性与实效性提供有力支撑。

• 形势与政策课程组

会议重点对期末核心工作作出部署强调。针对期末阅卷，要求全体教师严格遵循评分标准，秉持严谨细致的态度开展评阅工作，确保阅卷质量；在成绩核算环节，着重强调需坚守公平公正原则，精准核对各项成绩数据，规范完成成绩汇总与录入，切实维护学生权益。

此外，会议围绕下一阶段教学工作开展明确规划。全体教师达成共识，后续将聚焦三大核心方向推进教学提升：一是深化政策解读深度，精准把握最新政策精神，提升教学的时效性与权威性；二是丰富教学案例储备，挖掘贴合课程主题的时事案例、本地实践案例，增强教学的针对性与感染力；三是创新教学方法手段，探索多元化教学模式，进一步提升课堂互动性与教学实效。