为切实提升教师思政课题申报质量，增强科研创新能力，近日，马克思主义学院组织开展思政课题申报专题培训会。马克思主义学院副院长孙丹阳老师担任主讲，学院全体教师齐聚一堂，共探思政课题申报的实践路径与创新方法。

培训会上，孙丹阳老师紧扣思政课题申报核心环节，结合民办高职院校实际特点，带来一场干货满满的经验分享。在选题指导板块，她强调“切入点要小、问题要真、格局要大”三大关键原则。“选题要好”需充分考量研究价值、实际解决问题的可行性与研究方法的创新性，鼓励教师挖掘契合实际需求的研究方向；“问题要真”则深入剖析研究问题的筛选技巧，引导教师精准区分“问题”与“问题域”、“真问题”与“假问题”，以大问题下的具体小问题构建论文框架；“格局要大”要求教师立足学术前沿，将学术话题与现实问题紧密结合，运用学术语言凝练研究主题，重点聚焦习近平总书记关于民办高校思政工作的重要指示，围绕民办院校意识形态、立德树人、思政队伍建设等领域开展课题研究，做到“顶天立地”。

在申报书撰写要求方面，孙丹阳老师提出“理论深度、学理阐释、科学方法、逻辑论证”四大标准。她强调理论是研究的基石，教师需强化归纳、吸收与提炼能力；学理性是申报书的内核，建议教师多精读文献提升学理水平；在研究方法上，结合当下趋势，倡导先开展实地调查，针对思政教师数据分析能力薄弱的现状，详细介绍DeepSeek 等工具的使用方法，分享DeepSeek与Passion 结合进行数据分析的技巧；在逻辑论证层面，规范申报书撰写结构，要求以文献综述为先导，再有序展开研究内容，构建层层递进的论证逻辑。此外，她以个人 2021年、2022年申报书实例进行对照讲解，将抽象理论转化为直观案例，助力教师精准把握撰写要点。

针对申报书撰写过程中的常见问题，孙丹阳老师逐一梳理并提醒，从缺失研究背景与引言、逻辑层次混乱，到文献评述不当、研究重点模糊、行间距格式不规范等细节，为教师规避申报误区提供了全面且细致的指引。

此次专题培训会内容丰富、指导性强，为学院教师攻克思政课题申报难点、提升科研竞争力指明了方向。未来，马克思主义学院将持续开展系列科研培训活动，搭建学术交流平台，助力教师在思政科研领域深耕细作，推动学院科研工作迈向新台阶。